随风潜入夜，润物细无声

有人把教育比作春雨，春雨默默地滋润着大地，教育悄无声息地引导着孩子们幼小心灵的成长。还有人说教育就是言传身教，而对于小学生来讲，身教甚至胜于言传。

教师和家长们总会给孩子讲道理，比如：学习是一个日积月累的过程，成功需要坚持不懈地努力，从小要养成良好的习惯，一个健康充满活力的班集体要树立良好的班风、学风，每位学生都要关心班集体、热爱班集体、为班集体争光，做人要谦虚、要虚心向别人学习，要学会取长补短等等。这么抽象的概念，如何深入孩子们的心灵？如何成为他们未来成长的指引？北京通州华仁学校的教育工作者们开动脑筋，在学期末策划了一次与众不同的参观交流活动——班级文化展示与学期成果展示。通过参观的活动，达到已发学生互相学习的目的，启发学生动脑思考，培养学生的自信心和集体荣誉感。

各班教室、书法、美术专业教室，每个教室都被布置成为独特的展区，往来于教室之间的参观，犹如穿梭于世博园的园区、民族文化村的各个村寨，参观者可以领略不同的班级文化特色，真可谓说是大开眼界。从策划到筹备，从布置陈列到引导讲解，同学们体验丰富。既像是家庭迎接贵客般地打扫教室卫生，将桌椅摆放得更整齐些；又像是展销会上布置展台的工作人员，精心打点着闪亮登场的件件展品。班级文化角——班级文化的窗口，蕴含了班主任的育人思路、凝结了学生们小组评比活动的成果；那些美丽的手工品不是家长给孩子们购买的玩具，而是他们通过一学期的努力，积极参与各项活动、突出的个人表现迎来的肯定，那是他们用积累的一张张圆方卡兑换的圆方礼物，也可以说是学生个人的荣誉展台、班级的荣誉展台。

说到圆方理念，这是学校的特色之一。自北京中加学校跻身于圆方组织，成为世界圆方组织成员校中的一员时，圆方的六大支柱理念就融入了我校育人目标和育人理念中，从小培养学生的环保意识、领导才能，树立民主观念和服务他人的意识，开拓国际视野，激发冒险精神，从实质上打造具备新时代核心素养的21世纪复合型人才。

整个过程中，孩子们作为班级的主人，面带笑容地接待其他班的访客；同时也进行着角色的转换，以访客的身份去参观学习。从神采奕奕到凝眉深思，他们在学习，他们在思考！期末预示着一个学期的结束，然而这个期末对于很多孩子们来说更像是在孕育着一个崭新的开始。很多同学都有了新学期的打算，树立了自己的奋斗目标，而且回到班级交流感想时，学生们还主动向班主任老师献计献策，怎样让自己的班级更有特色、更美丽！孩子们的反应和反馈向所有人证实着一个事实——此次参观学习活动取得了圆满的成功，教育悄无声息地发挥着无比强大的作用！感谢全体教师的群策群力，感谢学校各部门的鼎力协作，感谢家长对学校教学理念的认同与支持！