新时代、新平台、新课程、新挑战

---北京中加学校、华仁学校2018年新课程标准培训大会如期举行

2018年6月21日16：30，我校2018年新课程标准培训大会在综合楼会议室召开，会议主题为：“新时代、新平台、新课程、新挑战”，特邀嘉宾有：北京市教科院基教研中心副主任李卫东、中国教研网执行总编、中国教师研修网副总编朱立祥、北京市教育学会中小学对外汉语教学研究会秘书长王京。我校执行董事ANDY、执行校长田振周、党支部书记荆枝等领导与全体教师出席会议。

本次培训的主要内容是朱立祥总编辑做专题报告，题目是《高中新课程对教师教学能力的挑战》，报告共分七个部分：一、课程改革政策回顾；二、新课程突破：凝练学科核心素养；三、新课程突破：研制学业质量标准；四、课程结构的优化；五、课程内容的优化；六、新课程对学校和教师的挑战；七、教师是课程改革的真正推动力。报告首先从课程目标、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价与课程管理六个方面回顾了新一轮基础教育课程改革的历史沿革；而后重点强调核心素养是学科核心素养的依据，学科核心素养是学科育人价值的集中体现，体现了从教书到育人的变化；同时学科核心素养是学科课程的“纲”。新课标重要突破体现在学业质量标准，改变了当前以学科知识点为纲，以识记、理解和应用为质量水平的学业质量观；学生的“成就表现”才是真正的学业质量；新的学业质量标准将强有力的促进学习方式和教学模式的变革。课程结构的优化体现在进一步调整，强化选择性，为不同发展方向的学生提供有选择的课程：如必修课程为全修全考；选择性必修课程为选修选考体现重视学生差异发展；选修课程则学而不考或备考体现为学生提供个性化需求。课程内容的优化重点在优化教学内容，强调课程内容结构化和情境化：重视以学科大概念为核心，使课程内容结构化，并以活动主题为引领，使课程内容情境化。报告最后提出了新课程对学校和教师的挑战，包括学校课程开发、建设和规划的能力；新的教学组织形态建立；配套的课程教学管理制度；相应的教师队伍建设与教师能力提升等几个方面。提出课程是教材、教学、考试评价的总纲，规定了教育目标和教育内容，教育改革和发展的各项任务，最终都需要通过课程落实到学校中、落实到课堂中、落实到教师和学生的行为上。因此，教师是课程改革的真正推动力。

朱总编近两个小时的报告精彩、详实，吸引了全体与会者并赢得全场掌声。最后，田振周执行校长做总结性发言，重申了本次培训会议主题的各项要求与工作部署。会议在紧张、关注与和谐的气氛中结束。

2018年6月21日