书中的世界，不一样的精彩 ——北京通州华仁学校小语组语文实践周记实

书中的世界是什么样的？
一千个人有一千个答案。
当孩子们将书中的世界浓缩于一方小盒，
我们便看到了一个童话的世界……

-----题记

大雪刚过，北京通州华仁学校小学部的语文实践活动便如约（12月9日）而至。一如往常，本次语文实践周依然分为“常规”和“特色”两个部分。

在“常规”部分，三至六年级的大哥哥大姐姐们在百词赛中奋笔疾书；一二年级的小同学则在直呼音节戴塞和查字典大赛中一决高下。

“刀光剑影”中比拼的是我们平时付出的汗水和坚持，收获的那一刻自然也格外激动人心。

本学期的“特色”部分进行的是“书中的世界——微缩盒子故事展”

所谓的微缩盒子故事，即是让孩子们在阅读不同的书目之后，将自己对故事情节的理解，转化为一个个立体的故事，“浓缩”于盒子之中，这是读后感的另一种表达方式。在此次活动中，按照孩子们的阅读水平，我们给不同的年级指定了不同的阅读书目，于是在故事展上，我们看到了来自《安徒生童话》中的《海的女儿》、《丑小鸭》、《皇帝的新装》；也看到了《格林童话》中的《水晶球》、《森林中的三个小矮人》《香肠、小鸟和老鼠》等；

既有《伊索寓言》中狡猾的狐狸，聪明的乌鸦、生活在泉边的小鹿，也有《中国神话传说》中的四方天神、后羿射日等等

五年级同学制作的《西游记》系列精彩生动，六年级的《花木兰》英姿飒爽、《孟姜女哭长城》别出心裁……

同学们利用自己手中的贴画进行投票，最终在各年级评选出获奖的盒子故事作品。

在文艺理论上认为，一部文学作品的完成并不在于作家，而在于读者的阅读和接受。当孩子们阅读了文学作品并通过“盒子故事”将作品“复述”出来时，这就是一个再创造的过程。这种再创造，何尝不是一种别样的精彩？