数学学科实践活动——数字翻翻乐

新课标强调以核心素养为导向，应积极开展活动化、游戏化、生活化的教学实践。结合1-2年级孩子的特点，数学组的老师们为了让枯燥的计算“动”起来，从而激发低段孩子学习的兴趣，我们设计了“数字翻翻乐”这一实践活动，通过制作和游戏两个部分，让同学们在做中学，玩中学，赛中学。

※制作篇※

瞧，孩子们正在为自己的“数字翻翻乐”做装饰呢，那认真的模样显得格外可爱，写下的每一笔虽然有些稚嫩，但却充满了童趣！

孩子们通过投票的方式评选出优秀的作品，快来欣赏欣赏吧！

※游戏篇※

孩子们拿着各自心爱的“数字翻翻乐”与小伙伴们一起游戏，一起玩耍，一起比赛，又将是一种怎样的感受呢？让我们赛前热热身吧！

第一轮：各自为战

只见大屏幕上出现了一道减法算式：9-5=（），我当然知道等于4啦，可是怎么也翻不到4，怎么回事呀？哎，原来是我做的不够精细，让数字卡片卡住翻不动了，看来以后做什么事情都要精益求精才行。

第二轮：同桌比拼

同桌之间进行翻翻乐大比拼，这个环节不仅仅需要同学们的作品要美观，更需要同学们自身的实力和作品的实用与方便啦。

第三轮：小组PK

同学们在小组长的带领下开始了紧张而又激烈的小组pk赛。在比赛的过程中，通过翻翻乐进行答题，在翻的过程中除了锻炼了同

学们的计算能力、动手能力，还提高了同学们的团队协助，合作完成的能力。整个比赛都在和谐友爱的进行，同学们也真正的理解了队友的重要性，更加的团结友爱了。

最后根据比赛结果评选出优胜组，整个活动同学们都玩的不亦乐乎。

千万不要认为我们的活动到此结束啦！我们组得了第一名，不仅领到了奖状，还有我们喜爱的积木奖品，让我们再次动手玩起来吧！瞧，我们活动奖品是不是很可爱啊！